Le Programme scolaire de la Fondation Rick Hansen offre gratuitement des plans de leçon bilingues pour aider à alimenter des conversations importantes sur les handicaps avec les élèves et à inspirer la prochaine génération de personnes qui font une différence. En raison de la COVID-19, nous avons adapté nos leçons pour les présenter sous la forme de courtes activités accessibles pour que les parents puissent les présenter à leurs enfants à la maison.
Petites leçons, grands thèmes pour les élèves, à domicile
Nous croyons qu’il est important d’enseigner aux jeunes la diversité, l’inclusion et les qualités des personnes qui font une différence, et nous espérons qu’il en va de même pour vous! Consultez ces petites leçons adaptées à l’âge des enfants sur les grands thèmes que sont l’accessibilité, l’inclusion et la sensibilisation aux handicaps.
Inspecteurs et inspectrices de l’accessibilité (3 à 7)
Les élèves jouent le rôle d’inspectrices et d’inspecteurs de l’accessibilité et se servent de listes de contrôle pour inspecter leur classe, leur école et leur domicile. Ils font ensuite part de leurs idées sur la manière d'améliorer l’accessibilité de ces endroits.
Plan de leçon Le garçon qui aimait bouger (M à 2)
Au moyen de l’histoire Le garçon qui aimait bouger comme toile de fond pour les élèves de la maternelle à la 2e année, cette unité se concentre sur les compétences de communication et de collaboration, sur l’avancement de la pensée critique, réfléchie et créative ainsi que sur le développement de l’intelligence personnelle et de la conscience sociale.
Droits internationaux des personnes handicapées (9-12)
Comparer les lois établies par la Convention relative aux droits des personnes handicapées des Nations Unies avec les réalités d’aujourd’hui partout dans le monde. (Sciences humaines, droit, relations internationals)
Nous ressemblons à des flocons de neige (M à 3)
Les élèves étudient les similitudes et les différences des flocons de neige et apprennent que chaque flocon est unique, tout comme les gens.
Boîte mystère (M à 8)
Au cours de cette activité, les élèves sont invités à se fier à leur sens du toucher et à leur imagination pour deviner quel est l’objet inconnu qu’ils ne peuvent que sentir, et non pas voir. Le travail d’équipe et le rire sont les points forts de cette expérience.
Médaillés paralympiques canadiens célèbres (5 à 8)
Tout comme les Jeux olympiques, les Jeux paralympiques d’été et d’hiver ont lieu tous les quatre ans. Les athlètes paralympiques sont des athlètes ayant un handicap physique qui se mesurent à d’autres athlètes ayant le même niveau de fonction, ce qu’on appelle classification. Comme leurs homologues olympiques, les athlètes paralympiques ont des récits incroyables. Cet exercice passionnant permettra aux élèves de faire connaissance avec les athlètes paralympiques canadiens célèbres!
Phrase mélangée (6 à 8)
Les élèves peuvent travailler individuellement ou en groupe pour réorganiser dans le bon ordre les mots de phrases mélangées. Les phrases terminées s’articulent autour des thèmes de l’accessibilité, de l’inclusion et de la différence.
Cartes de mises en situation (M à 8)
Discutez de différentes mises en situation tout en apprenant au sujet de divers types de handicaps. (Sciences humaines)
Cartes de mises en situation (9-12)
Discutez de différentes mises en situation tout en apprenant au sujet de divers types de handicaps. (Sciences humaines)
Premières impressions et stéréotypes (4 à 8)
Les premières impressions peuvent être trompeuses. Répondez à des questions « vrai ou faux » et voyez si vous vous êtes laissé prendre au piège. (Arts du langage)
Mots mystères (4 à 6)
Testez vos compétences en vocabulaire en lisant Roule, roule : Rick Hansen roule autour du monde et y trouver des indices.
Deux activités pour différentes capacités (4 à 8)
Par l’art et la danse, faites l’expérience de ce que pourrait être la vie avec un handicap. (Arts)
Personnes célèbres ayant un handicap (4 à 8)
Faites de la recherche sur une personne célèbre ayant un handicap. Toutes les personnes ont la capacité d’accomplir de grandes choses. (Arts du langage)
Premières impressions et étiquettes (9 à 12)
Examinez les premières impressions ainsi que la façon dont les médias et les médias sociaux peuvent influencer nos impressions d’autrui. (Arts du langage, médiatique)
Le garçon qui aimait bouger (M à 4)
Regardez une histoire animée sur la tournée inspirante de Rick Hansen et répondez aux questions afin de montrer que vous avez compris. (Arts du langage)
BINGO Personnes qui font une différence (M à 3)
Vous pouvez être une personne qui fait une différence à domicile. Coloriez une case de bingo chaque fois que vous aidez à la maison. (Arts du langage)
Comprendre les handicaps (4 à 8)
Visionnez une vidéo au sujet d’une personne qui vit avec un handicap. Reconnaissez que les personnes ayant un handicap peuvent mener une vie satisfaisante.(Arts du langage)
Classe accessible (M à 3)
Regardez les images d’une classe avant qu’elle soit accessible et après qu’elle est accessible. Pouvez-vous trouver les différences? (Arts du langage)
Affronter toutes les intempéries du monde en fauteuil roulant (4 à 6)
Consultez la météo autour du monde et comparez-la à ce qu’a vécu M. Hansen pendant la Tournée mondiale. (Sciences et sciences humaines)
Technologie d’adaptation et conception inclusive (9 à 12)
Faites de la recherche sur un(e) athlète ou un(e) artiste connu(e) ayant un handicap et pensez à comment les personnes ayant un handicap peuvent participer aux sports et aux arts.(Sciences humaines)
Médailles pour personnes qui font une différence (M à 3)
Concevez vos propres médailles pour personnes qui font une différence. (Arts, arts du langage, développement personnel)
Inspecteurs et inspectrices (M à 7)
Servez-vous de cette liste pour voir jusqu’à quel point votre domicile est accessible. (Arts du langage, mathématiques)
Équité et égalité (9 à 12)
Réfléchissez aux défis auxquels les personnes peuvent être confrontées dans des situations quotidiennes variées et faites la différence entre équité et égalité. (Sciences humaines, formation aux valeurs)
Personnes qui font une différence 2 : Inspirer les amis et la famille (4 à 8)
Lisez le récit d’amitié entre Terry Fox et de Rick Hansen et trouvez des façons de faire une différence. (Arts du langage, développement personnel)
La météo de par le monde (M à 3)
Lisez le livre électronique ou écoutez le livre audio Roule, roule : Rick Hansen roule autour du monde. Faites correspondre les images à la météo qu’a vécue M. Hansen pendant la Tournée mondiale. (Arts du langage)
Personnes qui font une différence 1 : Qu’est-ce qu’une personne qui fait une différence? (4 à 8)
Apprenez ce qu’est une personne qui fait une différence et déterminez les personnes qui font une différence dans votre vie.(Arts du langage)
Calculer la distance (4 à 8)
Mettez à profit vos compétences en multiplication et en division pour calculer les progrès réalisés par M. Hansen pendant la Tournée mondiale Rick Hansen. (Mathématiques)
Présenter pour faire un impact (9 à 12)
Analysez des discours en faisant la distinction entre les bonnes et les mauvaises techniques de présentation, et apprenez comment présenter pour faire un impact. (Arts du langage)
Qu’est-ce qu’une personne qui fait une différence? (9 à 12)
Lisez le récit de Rick Hansen, apprenez ce qu’est une personne qui fait une différence et déterminez les personnes qui font une différence autour de vous.(Arts du langage, développement personnel)
Jeu des définitions (4 à 8)
Testez vos connaissances de vocabulaire en faisant correspondre les mots à leur bonne définition. (Arts du langage)
Retracer la Tournée mondiale Rick Hansen avec la Carte Géo Histoire
Joignez-vous à Rick Hansen pour son périple historique autour du monde avec cette plateforme de cartographie en ligne. Ces activités ont été conçues pour faire de l’apprentissage une activité intéressante et amusante, grâce à des jeux-questionnaires sur la géographie, les mathématiques et la météo avec comme base l’emblématique Tournée mondiale Rick Hansen.
Êtes-vous éducateur ou éducatrice?
Découvrez nos plans de leçons bilingues gratuits harmonisés aux programmes d’études provinciaux et territoriaux. Conçues pour une utilisation en classe, ces leçons enseignent aux jeunes de la maternelle à la 12e année au sujet de l’accessibilité, de l’inclusion et des qualités des personnes qui font une différence. Faites de votre école et de votre classe un endroit beaucoup plus inclusif!
