Faire une différence
L’enseignant de 6e année Chris Mieske a réalisé qu’il avait l’occasion d’apprendre à ses élèves de l’école Trafalgar Middle School à Nelson (C.-B.) que donner la priorité à l’inclusion et à l’accessibilité pourrait leur permettre d’élargir leurs horizons.
Tood, un des élèves de M. Mieske, est né avec la polymicrogyrie bilatérale périsylvienne, un rare trouble neurologique qui affecte sa mobilité et crée de la spasticité dans ses membres. Todd se déplace en fauteuil roulant à l’école et doit avoir le soutien d’une assistante en éducation à temps plein. « Je ne suis pas certain si Todd a déjà été dans une classe ordinaire à temps plein avant », précise M. Mieske, « mais c’était important pour moi, et pour ses camarades de classe, qu’il fasse partie de la classe au même titre que les autres. »
En donnant à sa classe le principe de « ne laisser personne derrière », M. Mieske a mis ses élèves au défi de trouver une façon pour Todd de participer à leur activité de compétences de survie en hiver, qui comprend une randonnée de 4 km dans la neige jusqu’à un chalet en chevalet. Les élèves ont relevé le défi en consultant des experts médicaux et des experts en construction pour les guider dans la construction d’un traîneau particulier et en posant des questions à Todd au sujet de son état afin d’élaborer la stratégie idéale pour qu’il puisse se rendre dans les bois avec le reste de la classe. Pendant ce processus d’idéation, les élèves pouvaient poser toutes leurs questions afin d’obtenir une compréhension intime des besoins de Todd.
« C’était merveilleux de constater la compassion que les élèves ont développée grâce à ce projet », poursuit M. Mieske. « Si l’état de Todd le poussait à crier ou s’il avait besoin d’attention pour quelque raison que ce soit, personne n’était irrité ou troublé; un élève venait simplement nous dire, à son assistante en éducation ou à moi, de quoi Todd avait besoin. »
Les élèves de la classe ont réussi à se rendre au chalet sans incident à l’aide d’un traîneau qu’ils ont créé spécialement pour Todd grâce au soutien des entreprises locales de Nelson. Quand M. Mieske a découvert qu’il avait été mis en nomination pour le prix Personnes qui font une différence de l’année, il était stupéfait. « Je travaille avec tellement d’éducateurs incroyables », dit-il. « J’ai tout simplement réalisé que j’avais l’occasion d’enseigner à mes élèves que nous avons tous des différences, qu’elles soient visibles ou non, et que nous sommes tous des membres dignes et productifs de la société. »
Vous pouvez en apprendre davantage au sujet de l’opération « Ne laisser personne derrière » [Operation Leave No One Behind] en cliquant ici (en anglais).