Comité de leadership jeunesse

Ainsley Wood est une étudiante de premier cycle à l’Université de la Colombie-Britannique au campus Okanagan. Elle est mentor auprès de l’organisme Spinal Cord Injury BC et suscite le changement en faisant part de son expérience vécue. Ainsley contribue à la recherche comme conférencière dans le but d’améliorer la réadaptation des personnes qui vivent avec une lésion médullaire. 

Talina Papazian a remporté le prix Personne qui fait une différence de l’année 2024 du Programme scolaire de la Fondation Rick Hansen Elle est actuellement étudiante de premier cycle et espère un jour travailler en médecine pédiatrique. Elle est l’auteure de You Taught Me, un livre pour enfants au sujet de l’inclusion et la fondatrice d’une organisation du même nom. Grâce à son travail, Mme Papzian collabore avec des écoles, des hôpitaux et des organismes d’un bout à l’autre du Canada en vue de faire la promotion de l’inclusion. Ses efforts ont été présentés dans les médias, notamment CTV et le quotidien Toronto Star. 

Kinésiologue agréé, Alex Tan poursuit actuellement un diplôme en éducation spécialisée afin d’étoffer son expérience professionnelle. Il a travaillé et fait du bénévolat auprès de divers programmes de sports adaptés et de loisirs, en plus de se passionner pour l’accès à l’activité physique pour tout le monde. 

Ayyan Datu prend très à cœur l’inclusion et l’accessibilité, s’efforce de faire une différence au sein de sa communauté et a reçu un prix à son école secondaire pour récompenser son sens de l’initiative. Il vit avec le syndrome d’Ehlers-Danlos et des douleurs chroniques. Il a participé à un atelier CBC Kids pour décrire sa vie avec un handicap et des douleurs chroniques. Il est très reconnaissant envers ses parents et ses mentors qui l’ont appuyé tout au long de son parcours et il a hâte de favoriser des changements positifs au sein de sa communauté.  

Artiste, athlète et militante en situation de handicap, Emily De Boer réside à Richmond, en Colombie-Britannique, et se consacre à la justice communautaire et à la justice pour les personnes en situation de handicap. Elle est titulaire d’une maîtrise en beaux-arts, d’un baccalauréat en beaux-arts et d’une certification en matière d’accessibilité de la FRH. Elle adopte une approche contemporaine de la construction du monde et s’appuie sur la théorie de l’art de l’anomalie, le concept du handicap par rapport à la non-conformité, ses connaissances personnelles ainsi que ses études en matière d’accessibilité afin de concevoir des lieux radicalement inclusifs. Elle exploite le hasard, la gravure, la photographie, l’installation, la sculpture et le collage pour aborder son environnement et le reconstruire en un endroit où les anomalies servent d’intégrité structurelle. Son travail témoigne de la prudence nécessaire à la gestion des obstacles oppressants dans l’environnement bâti et constitue une catharsis du malaise qu’engendre l’exclusion.   

Kate Checknita est étudiante à la maîtrise en santé publique à l’Université de Toronto. Elle a découvert sa passion pour l’accessibilité et l’inclusion pendant qu’elle travaillait pour la First Nations Health Authority (régie sanitaire des Premières Nations). Elle y a mené un projet de recherche qui explorait la façon dont les membres des Premières Nations définissent l’accessibilité. Cette initiative l’a incitée à poursuivre ses études et à entreprendre une maîtrise, pour laquelle elle applique des approches de santé publique afin de favoriser la mise en place d’environnements et de systèmes inclusifs selon une perspective intersectionnelle.

Maliyah Chung étudie actuellement en 12e année et aspire à entreprendre des études commerciales à l’Université Simon Fraser ou à l’Université de la Colombie-Britannique. Elle aime aider la communauté, passer du temps avec sa famille et ses camarades ainsi que participer à des activités de plein air adaptées, comme la planche à pagaie et le ski sur luge. Elle est ravie de son rôle de militante ainsi que de contribuer à sensibiliser les autres, comme personne née avec l’amyotrophie spinale.

Étudiante de première année à l’Université de Toronto Mississauga, Sameeha Fatima travaille en vue d’obtenir un diplôme en communications, culture, information et technologie (CCIT). Elle se passionne pour l’accessibilité et l’inclusion dans le domaine de la conception technologique et de l’expérience du point vue de la personne qui l’utilise, afin de créer des espaces numériques qui incluent et habilitent tout le monde. Artiste et entrepreneure à la tête de sa propre entreprise de bijoux fabriqués à la main, elle met sa créativité au service de l’expression personnelle et de l’inclusion. À l’école secondaire, elle était membre du club de sensibilisation à la santé mentale et contribuait ainsi à favoriser un environnement favorable ainsi qu’à promouvoir l’importance de la santé mentale. Elle se consacre à garantir l’accessibilité et l’inclusion pour tout le monde, aussi bien dans le monde physique que dans le monde numérique.

Étudiante de premier cycle à l’Université Western, Vasharna Thangavel milite avec passion en faveur de l’accessibilité et de l’inclusion des jeunes en situation de handicap. Elle est coprésidente de Prospective Medical Professionals (PuMP), un organisme national sans but lucratif qui permet à des jeunes aux études d’accéder gratuitement à des programmes dans le domaine des STIM. Elle est également l’auteure de Through Echo's Eyes, un livre illustré en braille et destiné aux enfants qui encourage les premières conversations sur l’inclusion. Elle a fait du bénévolat à l’hôpital de réadaptation pour enfants Holland Bloorview et elle mène actuellement des recherches sur la Myopathie de Duchenne au Lawson Health Research Institute, affilié à l’hôpital St Joseph’s de London, en Ontario. Elle s’efforce de faire entendre les voix sous-représentées et de favoriser l’accessibilité au sein des communautés.