Le troisième thème de notre année scolaire inclusive est « Audace ». En s’appuyant sur les thèmes du leadership personnel, du changement social et de la bienveillance envers la communauté, ce module encourage les jeunes à faire la différence et à militer pour le changement.
Grâce aux présentations des ambassadeurs.rices et aux ressources virtuelles pour tous les âges, vous pouvez enseigner au sujet de l’inclusion des personnes ayant un handicap à votre classe ou à votre groupe communautaires de jeunes et ainsi participer à des discussions plus larges sur la diversité, l’équité et l’accessibilité.
Lancez-vous en réservant plus bas votre présentation d’ambassadeur.rice de la FRH ou explorez d’autres vidéos, plans de cours et activités par niveau scolaire sur ce sujet. Si vous avez déjà réservé une présentation, vous trouverez également des activités à faire avant et après la présentation, ici :
Réservez une présentation
Les ambassadeurs.rices de la FRH sont des personnes ayant divers handicaps qui touchent leur audition, leur vision et/ou leur mobilité. Elles racontent leur récit captivant aux enfants et aux jeunes dans les écoles et les communautés sous forme de présentation virtuelle, et ce, sans frais.
Demandez-moi ce que vous voulez (M à 12)
(Activité avant la présentation) Cet exercice, conçu pour les classes qui accueilleront la présentation d’un·e ambassadeur·rice du PSFRH, aide les élèves à préparer des questions pertinentes pour leur ambassadeur·rice, afin de favoriser leur apprentissage et participation pendant la présentation. Fait partie du thème Audace.
Inspecteurs et inspectrices de l’accessibilité (élémentaire)
Les élèves jouent le rôle d’inspectrices et d’inspecteurs de l’accessibilité et se servent de listes de contrôle pour inspecter leur classe et leur école. Ils font ensuite part de leurs idées sur la manière d'améliorer l’accessibilité de ces endroits. Fait partie du thème Audace.
On bouge (M à 7)
Les élèves regardent un court récit animé des personnages Liam et Alex qui explorent leur collectivité accessible et procèdent à un exercice de réflexion en comparant la vidéo à leur propre collectivité. Fait partie du thème Audace.
Association d’obstacles et de solutions (M à 7)
Activités d’association qui permettent aux élèves de trouver des solutions en matière d’accessibilité face à divers obstacles. Fait partie du thème Audace.
Une journée à la plage sans obstacles (M à 2)
Les élèves réalisent un coloriage créatif de l’illustration d’une plage sans obstacles. Fait partie du thème Audace.
Conception accessible (3 à 8)
Les élèves choisissent une caractéristique d’accessibilité ou un appareil fonctionnel et effectuent des recherches, comme « qui, quoi, quand, où, comment », afin d’approfondir leurs connaissances. Fait partie du thème Audace.
Demandez-moi ce que vous voulez (M à 12)
(Activité avant la présentation) Cet exercice, conçu pour les classes qui accueilleront la présentation d’un·e ambassadeur·rice du PSFRH, aide les élèves à préparer des questions pertinentes pour leur ambassadeur·rice, afin de favoriser leur apprentissage et participation pendant la présentation. Fait partie du thème Audace.
IDÉes en matière d’Inclusion, de Diversité et d’Équité
Les conversations sur l’importance de la diversité, de l’équité et de l’inclusion (DÉI) sont de plus en plus courantes, mais le handicap et l’accessibilité sont parfois laissés de côté. Cette leçon explorera la diversité, l’équité et l’inclusion à travers le prisme du handicap physique, et discutera des obstacles auxquels les jeunes ayant un handicap sont confronté·e·s.
Enquête sur l'accessibilité (secondaire)
Dans cette activité, les élèves regardent une courte vidéo, évaluent l’accessibilité de leur école et en apprennent davantage au sujet de planat, la plateforme en ligne de la Fondation Rick Hansen pour l’échange de renseignements sur l’accessibilité.
Comment pouvons-nous soutenir le parcours de votre classe vers l’inclusion?
Communiquez avec une ou un des membres de notre équipe pour obtenir des conseils sur l’utilisation de nos leçons et activités en vue de créer une classe inclusive et sensibilisée au handicap, et sur la manière de poursuivre la conversation avec les jeunes pour les mobiliser de façon à ce qu’ils aient envie de faire une différence : ecoles@rickhansen.com.